大学講師として

＜主な業務内容＞

• 国立大学法人小樽商科大学にて英語講師として年間9クラス担当。
• デジタル教材開発職の理論と経験を活かして、オリジナルデジタル教材を多数実運用。

＜実績＞

• 動画授業、デジタル単語帳、学習管理システム、テキストマイニング、コーパス言語学の理論と技術を組み合わせて、60～80人規模の教室でIndividualised Instructionに成功。
• 商科大学生に向けてPersonal Brandingを授業のテーマとし、よりリアルな環境でプロジェクト型学習・実践を行った。例えば、外部SNSを模した環境を用意し、教材もインターネット上の生の英語資料を選出し、使用した。

フリーランスとして

＜主な業務内容＞

• 受講生一人ひとりのニーズと興味に合わせ、教材を作成。
• トピックは、アメリカの歴史から社会言語学、医療英語にまで多岐にわたる。
• Blended Learningの理論に基づき、オンライン学習と対面学習を組み合わせることで、社会人学習者でも「スキマ時間学習」がしやすいよう工夫。
• 主にCommunicative Language Teaching法に依拠したトレーニングを対面で、
• 第二言語習得研究に依拠した既習項目の自動化練習をオンラインで実施。

＜実績＞

• 現在まで５名を担当。
• それぞれ、英語が聞き取れない状態から自身でプレゼン＋質疑応答ができる状態へ。
• TOEIC受験者は、週1回授業のプログラムで、２か月（16回のトレーニング）で100点程度上昇。

英語教育系一般企業にて

＜主な業務内容＞

• 英語学校にて週平均15授業（一回90分）を担当。
• 加えて9名前後の受講生に、学習のポイントを毎日送信する。

＜実績＞

• 第二言語習得研究に基づいたトレーニングを実施し、3か月間で200点程度上昇する受講性も複数輩出。

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